{"id":1515,"date":"2016-09-29T10:09:08","date_gmt":"2016-09-29T10:09:08","guid":{"rendered":"https:\/\/cftc-atosworldline.fr\/wp\/?p=1515"},"modified":"2016-09-29T10:10:21","modified_gmt":"2016-09-29T10:10:21","slug":"rentree-scolaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cftc-atosworldline.fr\/wp\/blog\/2016\/09\/29\/rentree-scolaire\/","title":{"rendered":"Rentr\u00e9e scolaire"},"content":{"rendered":"

Bonjour \u00e0 tous !<\/strong><\/p>\n

A la mani\u00e8re de nos petits bambins ou de nos grands ados, nous vous invitons apr\u00e8s ces quelques mois d\u2019\u00e9t\u00e9 \u00e0 reprendre le chemin des \u00e9coliers \ud83d\ude42<\/p>\n

Dans le cadre d\u2019un master de recherche encadr\u00e9 par l\u2019Universit\u00e9 Lumi\u00e8re \u00e0 Lyon, plusieurs membres de l\u2019\u00e9quipe CFTC ont particip\u00e9 durant une ann\u00e9e \u00e0 une recherche sociologique dont le sujet principal fut les salari\u00e9s de Worldline.<\/p>\n

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Une v\u00e9ritable aubaine afin de mieux comprendre ce qui se trame en silence au c\u0153ur de Worldline.<\/p>\n

21 entretiens semi-directifs, plus de 35 heures de conversations pour un copieux m\u00e9moire essayant au fil des pages de r\u00e9pondre \u00e0 la probl\u00e9matique suivante :<\/p>\n

En quoi et comment les conditions d\u2019exercice du m\u00e9tier d\u2019informaticien chez Worldline entrent-elles partiellement en contradiction avec les dispositions et les repr\u00e9sentations qui sont celles des ing\u00e9nieurs informaticiens ?<\/strong><\/p>\n

L\u2019\u00e9tude cible principalement les informaticiens, mais ses conclusions s\u2019adressent \u00e0 nous tous, vous allez voir \ud83d\ude42<\/p>\n

Le m\u00e9moire s\u2019articule autour de 3 grandes th\u00e9matiques dont nous avons s\u00e9lectionn\u00e9 pour vous les meilleures pages :<\/p>\n

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  1. Dans un premier temps, on s\u2019int\u00e9ressera \u00e0 \u00ab\u00a0l\u2019ing\u00e9nieur informaticien abstrait<\/a>\u00a0\u00bb, afin de dresser le portrait \u00ab de la personne collective d\u2019o\u00f9 les personnes individuelles tirent le nom commun qui les d\u00e9signe \u00bb;<\/li>\n
  2. On se penchera ensuite sur les r\u00e9alit\u00e9s du travail d\u2019informaticien au sein de Worldline<\/a>, en essayant de rendre visible les \u00e9carts et les manques de concordances entre les attentes des informaticiens et les r\u00e9alit\u00e9s du m\u00e9tier;<\/li>\n
  3. Finalement et apr\u00e8s avoir montr\u00e9 que plusieurs \u00e9l\u00e9ments cl\u00e9s de \u00ab\u00a0l\u2019identit\u00e9\u00a0\u00bb des informaticiens sont remis en cause par l\u2019organisation du travail au sein de Worldline, on verra comment les informaticiens parviennent \u00e0 pr\u00e9server leurs motivations<\/a>\u00a0: Quelles techniques, quelles strat\u00e9gies d\u00e9ploient-ils pour perp\u00e9tuer le go\u00fbt de leur travail ? Comment r\u00e9ussissent-ils \u00e0 se d\u00e9placer au sein de l\u2019organisation pour pr\u00e9server ou bien retrouver une dimension importante de leur m\u00e9tier ?<\/li>\n<\/ol>\n

    Cette \u00e9tude nous semble importante \u00e0 plusieurs titres\u00a0:<\/p>\n